十年树木,百年树人。教材受用的对象,是世界观、人生观、价值观正在逐步形成的儿童和青少年学生,本来一张白纸,被涂黑了,以后再想洗白,绝非易事。
彼时彼刻,恰如此时此刻。讲新疆和香港毒教材的问题,是想说在教材问题上,我们绝对不能再重蹈覆辙了。
这次的问题教材事件再次给我们敲响了警钟,在教材的设计、编写和审查的各个环节,我们都必须守好教材阵地,其中审查环节尤其需要加强。
这次人教版的问题教材之所以能被忽视10年,有关部门、编写队伍中的“内线”作祟是一方面,审查环节的缺失问题也必须引起警钟长鸣。
意识形态领域的斗争,战场可谓无处不在。教材阵地,坚决不容有失。